雖然離開香港一段日子，可是從手機中，仍然經常收到家長群的最新資訊。當中除了抱怨現在的小學課程太深奧，便是向其他家長們求救 －因為要幫助小朋友溫習，很多時候連家長自己都未能駕御，然後結論就是矛頭指向老師和學校，把中學課程大學化，把小學課程中學化！所以，在香港的老師壓力大，是整個教育界的公開秘密。
兒子入讀沖繩本地學校，除了從兒子口中講述學校的生活外，我們也很欣喜他們讀的這間學校經常舉辦開放日，讓家長們可以看看孩子們的學習情況，順道參觀校園。
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以前在學校工作，開放日前，學校一定會非常緊張地準備，確保當天不會有甚麼令人失禮的地方。老師們也會為了別人來參觀，而特別準備課堂，務求課堂豐富精采。起初，當我看見這兒每一至兩個月就有一次開放日的頻密次數，還心裏悄悄替這兒的老師感到辛苦。直到我真正入校內參觀，便發現，原來別人的開放日和我們香港的開放日非常不一樣。首先，你會感受到，老師們並沒有「做騷」，他們和學生的常規已定，老師們不需喝罵，甚至不需用咪高峰。學生們守秩序之餘，學習動機非常強，課室不是一片死寂，只有老師講，無學生講。反之我們看見，學生都很踴躍答問題，而且很on-task，很專注，不會在枱底玩其他東西，或者和同學們傾閒偈。
最近一次看弟弟的數學課，真是覺得在這兒學習的小朋友好幸福。在那一堂數學課中，老師想介紹公升和毫米的概念。其實，對小孩子來說，「一公升等於一千毫米」是很抽象的概念。老師為了令他們明白這抽象的概念，就為每個同學預備了刻了毫米的水杯，以及盛滿了水的水樽和牛奶紙盒給他們真正去計算水瓶和牛奶紙盒的容量有多少。在場，有小朋友倒瀉水，但大家也沒有驚恐，小朋友自己懂得用毛巾把水徐徐抹掉，又繼續他的小實驗。還有一個小朋友不小心把腳伸到別組的水桶內，弄到自己鞋和襪都濕透了，惹來同組同學們的哈哈大笑，但是轉眼間，不用老師處理，已自己把鞋和襪除下來，用毛巾抹乾腳，繼續做實驗去。
你可能會問我，這個課堂完美嗎？我會說，雖然它不盡完美，但是我卻喜歡它夠真。雖然有同學多些水，又有人弄濕了自己的鞋襪，但至少每個學生也會享受今天的課堂，會對他們的學習有所得著，會感受到公升和毫米在生活上的用途！ 反觀，在每分每秒也要與時間競賽，趕課程的香港課室裏，能夠給予空間讓老師和學生去應用數學的機會又有幾多呢？
