不少有ADHD (專注力不足/過度活躍症) 兒童的家庭都面對好大壓力，家長緊張子女的學業和行為， 子女又有不同的障礙。但想不到一個Family band的計劃， 一個又一個音符， 將緊張的氣氛緩和， 將親子的關係拉近。

照顧讀寫障礙‧自閉‧ADHD的女兒

讀中一的欣欣， 2歲時還不說話。小一時被懷疑有讀寫障礙， 經轉介至兒童精神科， 被診斷患有過度活躍及專注力不足。阿婷說她也感到不開心， 感到失落， 感到很累， 由最初診斷開始就是漫長的等待， 女兒也因此過了治療的黃金時間， 她感到遺憾。

每晚讀書、做功課至深夜， 女兒哭， 身為母親的也很累很憤怒。小朋友經常焦慮， 會不斷磨擦雙腳，磨至擦損，甚至流血，雙腳長期都是潰爛的。母親也透不過氣來，每次當其他家長談論子女的成績時，她也感到很大壓力， 甚至嚴重抑鬱。加上多年來經常要接受不同的治療， 身心俱疲， 兩母女每日都深受煎熬。看到媽咪說起自己的辛酸時， 欣欣扭着媽咪的手臂， 雖然還是小朋友， 但她也知道媽咪對她的愛。

阿婷後來開始反思，學習放鬆。她說: 「成積不好， 不等於世界末日。最重要是女兒開心，自己由懷孕到她出生，不是想她做學習機器。」於是她由功課跳出來， 幫女兒尋找興趣， 最簡單就是畫畫。訪問期間， 欣欣好開心向我們展示她的得奬畫作， 畫畫給她一個肯定，給她自信心。

媽咪阿婷: 「讀書對欣欣是狂風暴雨， 畫畫是晴天， 是有彩虹的晴天。」

實現一個音樂夢

母女參加了由香港救助兒童會和夢童行協會合作舉辦的「愛與夢同行計劃」。計劃是安排6個家庭學習音樂，嘗試夾BAND的樂趣。因疫情關係，「愛與夢同行」計劃由開始到結束歷時約1 年半。學樂器， 學唱歌， 學夾band。老師以最簡單的方法教授， 讓她們試玩不同的樂器及唱歌。期間，欣欣看到媽咪經常在家練習，看到她的熱誠， 發現原來媽咪是一個很有毅力的一面。後來發現老師當年是靠自學學習音樂的， 這激勵了欣欣。老師一堂教一段， 練習後， 六堂後可以試串起來打鼓。一個目標，一起合奏，一起夾BAND。

欣欣負責打鼓部份， 堂上努力學習， 回家會用枕頭和棍練習，非常投入。她更自信滿滿的說: 「我是其中一首歌「真的愛你」的主音。」一次夾BAND的機會改變了欣欣， 也改變了參加的6個家庭。1年半的夾BAND不只是夾BAND， 6個家庭一起成長， 家長之間平日都會傾談， 說出自己的辛酸， 人也變得輕鬆，所以她們現變成很好的朋友。

媽媽阿婷: 「香港救助兒童會及夢童行協會付出經費、時間、 人物及地點，我們只付出時間，就得到聯繫家的模式， 不再只是同屋住。大家不停進步， 跟子女建立關係， 不再是狗咬狗骨， 是很開心的回憶。」

夢童行協會社工毛姑娘: 「在機緣巧合下認識香港救助兒童會的同事，有心幫SEN (特殊學習需要) 兒童的 家庭。於是撮合今次合作， 這計劃冀望建立小朋友的能力， 希望家長和小朋友的關係更融洽。」

香港救助兒童會總幹事司徒恩女士表示，支援有特殊學習需要兒童家庭很重要，特別是疫情期間，兒童留在家的時間較以前多。「我們需要處理家長於疫情期間情緒上的需要，這對家庭和諧很重要，更影響兒童的發展。快樂的家長培養出快樂的兒童。我們很高興跟夢童行協會合作，並看到6個參與『愛與夢同行計劃』的家庭的轉變。希望以後能跟更多NGO合作，支援香港有需要的兒童。」

後記: 訪問期間，夢童行協會社工毛姑娘聽着欣欣的故事，阿婷的辛酸，不禁流下眼淚，同時也為她們親子關係的改善流下開心的眼淚。